近日，南昌通信段南平北通信车间培训教室里争论声此起彼伏，进门一看，大家正盯着幻灯片上的图片激烈讨论着:“他没踩在静电地板上!”“防护时玩手机!”原来，这是南平北车间为 2017 年新入路职工量身订制的一次安全教育培训。(南昌铁道1月11日3版)

　　这的确是一种令人耳目一新的形式，将职工日常作业展现在大家面前，让大家找出其中存在的违规行为，能够起到很好的教育效果。

　　提起安全教育，很多时候，给人的印象都是对相关法规条文读读写写，或者口头上的说说而已，很少像南平北通信车间这样，原景展现工作现场，要求大家找出问题，通过找茬的方式进行安全教育。

　　首先，这种情景来自与视频监控，也就是说，是工作状态原汁原味的展现，并非特定设计的，找出的违规行为也是日常工作中真实存在的，有着毋庸置疑的说服力，这就让这种教育方式充满着真实感，能够引起职工对安全问题的重视和共鸣。

　　其次，找茬过程看似是一种查找问题的过程，实际上却是一种安全教育的过程，因为在找茬的同时，势必也要运用到相关的制度和规定，如果对相关安全制度和操作规章没有心知肚明，烂熟于心，是很难发现其中的违规行为。整个过程是对相关制度和规定的一种重温和强化，更是一种安全意识和工作素质的提升。因此，这种找茬可谓一举两得，既达到了“找茬”的目的，也是对相关制度的学习和巩固。

　　再者，通过找茬来加强安全教育，也改变了传统的安全教育方式，很长时期以来，安全教育都是停留在生硬的说教和理论灌输层面，也就是说，都是读读写写，这样的教育方式呆板枯燥，缺乏生动性和趣味性，很难受到职工青睐，效果也十分有限，甚至容易招致职工的抵触和反感。如今这种找茬形式无疑将生硬的安全教育变成了灵活的游戏，展现出安全教育生动温和的表情，不仅易于接受和参与，也可以让职工在寓教于乐中受到教育。

　　安全教育是一个老话题，但是老话题也可以展现出新表情，这种找茬行为就是安全教育的新表情，不仅温和生动，而且易于接受，给人一种亲切感。这种形式也给人以启发:在安全教育方面，不能恪守传统，应该结合实际，不断转变理念，创新形式，推陈出新，让安全教育充满新鲜感，充满趣味性，这样才能得到职工的欢迎，起到深刻的教育效果。(朱丹)