这个清明小长假，丽水缙云县新建小学四年级学生段薇薇总在念叨一件事:我和校长一起吃午饭了。这是怎么回事呢?原来，除了遵照新出台的校长陪餐制的要求，校长刘勇武平时随机在学生中用餐外，学校每周还会选出8个学生与校长同桌吃饭，作为对学生一种创新形式的表彰。

　　其中，8名学生是由班主任和政教处共同推荐，推荐标准为:起模范作用的成绩优秀学生;才艺突出的学生;助人为乐有公共意识的学生;带领团队取得优异成绩的学生。虽然让学生感到光荣，用先进激励后进，是新建小学校长刘勇武与学生同桌吃饭的初衷。但是，校长与学生同桌吃饭作为奖励仍引发了一些争议，时有“官本位，权力崇拜”的言辞。不过笔者认为，我们不要过于苛责，不妨对“校长一桌就餐是奖励”多点宽容，也许结果不会那么坏。

　　这一创新性奖励措施，并不是异想天开，凭空臆想的，而是对“校长陪餐制”的进一步落实，是根据乡镇小学中学生和校长接触的时间不多，学生会将接触校长当成一种荣誉的实际情况，而创新的奖励学生的方式。家长对此反响也是不错:“这是学校对孩子的认可，孩子也很开心”，“孩子回家之后，和自己说了很久，整个人状态都不一样，感觉自信了不少。我感觉这是一种正向的激励”。

　　除了提振学生的自信心和荣誉感，同桌吃饭也能倾听学生心声，零距离了解学生的需求。所以，这何尝不是一次有意义、合理性的创新?至于“官本位，权力崇拜”的担心，也需要学校积极引导学生正确看待这一创新性奖励，一旦形成积极向上的正确认识，这一创新才会将积极作用发挥到极致。所以，对于这种有合理有效的创新性奖励，我们不妨多点理解和宽容。(笔中客)