6月20日《重庆晨报》报道:13日，沙坪坝童家桥派出所民警连夜跨越多地，千里奔袭，将一名盗窃嫌疑人张华抓获，成功破获一起四川外国语大学学生财物被盗案。当张华被带至派出所讯问室被民警讯问时，民警发现张华与一般的犯罪嫌疑人不太一样，他个子高瘦、知识丰富，逻辑思维清晰。当张华向民警讲诉自己经历时，民警感到非常惋惜和痛心。

　　文科第一，想想也是醉了，有多少同龄学子梦想中的北京知名学府，踏进半只脚的可能性都可能为零，此君却手到擒来，如此这般的高考成绩之下，怎么可能与小偷挂上钩来?然而现实就是如此，当一个人走上坡路的时候，相对要难一些，但一旦开始走下坡路，则一定如同瀑布水流一样顺风顺水。“状元小偷”，就是这样一个走惯了下坡路却不能自拔的人。

　　偷窃成瘾，果真如此吗?当偷盗真的成为了一种习惯，就真的不可救药了吗?一般来说，在一定历史时期之内的惯犯，往往就是小偷。而对于小偷的劳动改造也好，后续的社会教育跟进也好，街道帮扶也好，治愈了多少小偷惯犯?救活了多少梁上君子?又让多少偷盗界浪子真正回头?由此看来，不是做不了，而是不想为。考入高校之前是如此，考入高校之后的“小偷状元”，同样遭遇了如此这般的“三不管”境地。

　　小偷在侧，表哥在哪?张华既然是留守者，寄养就是一种常态，尤其是到了高中阶段，往往是寄宿于表哥表弟表大爷家里。然而，既然是留守学生，其家长怎么可能不叮嘱表哥多加管教，不致使其成为偷盗者，社会秩序与治安的破坏者?其可能的原因是，表哥对于其日常的小偷小摸根本未加管教，甚至纵容其小偷小摸，以减轻自己的经济负担，甚至可能还会再分一杯羹。至少，其表哥应当负有的管教责任没有起到应该有的作用。

　　其二，小偷在校，老师在哪?文科第一，说明其书本知识深厚，而这样的学生往往会受到老师的“追捧”甚至溺爱。其往往生活在老师给构画的光环里成为光鲜的学子榜样，如果老师在其小偷小摸的违法行为中加以纠正与管教，“状元小偷”怎么可能将这种偷盗习惯带进高校、带进北京乃至带到其后来的人生路当中?

　　其三，“状元小偷”，偷走了谁的法律课、政治课?当此君成为状元，进入高等学府并且是北京名校之后，理所当然经历了无数次法制课教育，政治课教学，甚至听过了无数次德育课堂，理想信念讲堂。作为俗人公众来说，名校如殿堂，状元如道德榜样，自古以来哪里出现过一位状元小偷者?谁会将大好前程弃置不要，反而要将自己关入牢房?可惜的是，这位状元从高考前的高中初中或者更早前起，就已经是响当当的“偷盗状元”，为什么就没有哪一位老师哪一位教授来拉他一把，帮他几次，让其改邪归正，放弃违法犯罪的梁上君子之为，而做一个真正的为国家为社会有用的文科状元呢?(李振忠)