随着信息化、数据化、智能化社会的到来，义务教育阶段的学生上课更方便，而教师上课和批改作业，也成为容易之事。一部智能手机在手，即可近距离接触学生施教。

　　何为作业?从作业的广义上看，《辞海》作出的词义解释是，为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。而从作业的狭义上看，《教育大辞典》则定义为完成学习任务活动即作业。同时，划分为课堂作业和课外作业两大类。课堂作业，指的是教师在上课时所布置的、当堂检测的各种练习。课外作业，指的是学生在课外时间独立进行的学习活动，是为了检测学生是否学会了课堂上知识而采取的一种学习方法。一般说来，都是家庭作业。

　　作为学生们常态化学习活动之一，也是自我检验各科学习情况和实际成绩的一个重要手段，作业历来备受重视。问题是一些教师不能坚守教书育人初心，竟然以各种借口“偷懒耍滑”，让义务教育阶段的学生家长替代批改作业，其做法有多么滑稽可笑，有多么不负责任。可以说，教师的这种行为最不地道，悖逆教师职业宗旨，既属于道德失范，也属于工作失职，完全亵渎了教师本该具有的职业形象。不负责任，教师乱作为、不作为，对不住党和国家的信任，对不住纳税人的“养护”，对不住家长的期待和学生的尊重，此举必须休矣。

　　来自光明网日前的报道说，全国至少有10个省份“叫停”家长批改作业，个别地方还将作业纳入学校绩效管理。11月10日，辽宁省教育厅在其官网公布《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》。其中，就有禁止让学生家长批改作业的规定。“十要求”明确提出，教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。可见，辽宁省重拳出击让义务教育阶段的学生家长批改作业的行为，规定之严，执行之严。

　　据媒体记者梳理发现，自2018年至今，已有辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西、陕西等10个省份的教育部门，及时出台了相关文件，果断“叫停”家长批改学生作业，有的地方明确要求定期开展作业督查，甚至将作业管理纳入绩效考核里面，予以重视和加强。这表明，学生家长批改作业，或找学生批改作业，都是明令禁止的行为。作为教师，批改作业理所当然、天经地义，完全属于本职工作范畴的事情，岂能胡来?

　　再说，家长批改作业也打破了专业界限，极容易产生错误批改。作为帮助学生系好人生第一个扣子的教师，只有爱岗敬业、尽职尽责地工作，才能让学生发自内心地尊重。(辛人)