教育部相关负责人表示，打赢脱贫攻坚战后，还要进一步巩固拓展脱贫攻坚成果，推动乡村全面振兴。下一步将着力推动职业教育提质培优，加强涉农职业院校基础能力建设，在服务全面实施乡村振兴战略中发挥更重要作用。

　　不可否认，中国职教的现有体制格局，是以城市为中心的现代化建设的产物。随着乡村振兴战略的实施，给职业教育发展带来了时代机遇。这是因为，应用型人才培养的逻辑、路径和理论方法是相通的，客观上职业教育的育人经验大多可以迁移到乡村振兴中去，为农业现代化服务。这就要求，在助力乡村全面振兴中，要推动职业教育提质培优。

　　职业教育已经成为教育扶贫的“排头兵”。“十三五”时期，我国职业教育一大亮点，就是在服务脱贫攻坚中发挥了重要作用。许多家庭通过职业教育实现了拥有第一代大学生的梦想，让越来越多的家庭日子越过越红火。通过实施职业教育东西协作行动计划，推进东西职业院校协作全覆盖、东西中职招生协作兜底、职业院校全面参与东西劳务协作等。

　　推动脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接，仍需职业教育助力。2021年中央一号文件明确提出，对摆脱贫困的县，从脱贫之日起设立5年过渡期。在5年过渡期，如何确保贫困村脱贫不返贫、不产生新的贫困人口，成为“十四五”期间乡村振兴应当迈好的第一步。显然，要认真总结职业教育助力脱贫攻坚的经验，持续发挥兜底作用，巩固和拓展脱贫攻坚成果，防止脱贫后返贫。要探索建立职业教育“兜底招生”的制度体系，保障贫困边缘群体和易返贫家庭学生，能够更大范围和更大限度提升受教育水平。同时，打通贫困学生就读中职—高职—本科的路径，并鼓励学生回到生源地农村地区就业，用职业技能拔掉穷根，改变贫困命运，推动农村全面发展。

　　通过职业教育提质培优，为乡村建设培养人才。前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加快推进乡村人才振兴的意见》，提出“坚持把乡村人力资本开发放在首要位置”。不可否认，乡村人力资本开发还很薄弱，农村人口单向流出、乡村就业吸引力不足等问题较为突出。破解这个难题，需要通过发展农村职业教育，实施新型职业农民培育工程，加大培训力度，提高农民科技文化素质。这其中，需要深入研究职业教育如何面向乡村振兴的工作思路，构建面向农村的招生制度，将农民职业培训纳入农村职业教育体系，开展多层次、系统化的涉农培训，让农村职业教育成为“最受欢迎的教育”，让农村人才真正“留得住”。

　　职业教育提质培优，很重要的是适应乡村产业发展趋向特色化、差异化需求，不断调整和完善区域职业教育服务区域发展的特色，建设与之相适应的特色专业，与乡村产业建立长期的帮扶合作机制，将产、教、研深度融合，有效助力乡村全面振兴。（久泰平）