习近平总书记指出，老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。在第三十八个教师节即将到来之际，12位全国教书育人楷模荣获表彰。

　　全国教书育人楷模，是广大人民教师的优秀代表。有的甘为人梯，一辈子扎根基层、矢志奉献山区教育；有的已至耄耋之年，依旧奋战在科研一线；有的深耕特教、幼教、职教等不同领域，用爱和智慧托举孩子们的平凡梦想……他们是爱心担当“大先生”，是教书育人好榜样。

　　坚守基层育桃李，默默担当铸师魂。教育是久久为功的事业，教师是甘当人梯的职业。教育贵在坚守，教师贵在基层。“就算吃得千般苦，也要把孩子教出来。”安徽省六安市霍邱县第一中学校长杨明生，长期坚守原国家扶贫开发重点县、革命老区；甘肃省张掖市肃南裕固族自治县明花学校教师安文军就像一颗螺丝钉，哪里需要就坚守在哪里，“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”安文军说，“看到满脸稚气的孩子变得成熟、懂事、爱学习、有理想时，就特别幸福！”这些从基层一线走来的全国教书育人楷模，用坚守抒写为人师表，把担当铸成师魂。

　　立德树人正气扬，点燃学生人生之灯。立德树人，正气昂扬，是教师底色；点燃心灯，照亮人生，是教师使命。湖南省长沙市芙蓉区育英学校教师郭晓芳，创新课堂形式，丰富课堂内容，“我是接班人”网络大课堂深受学生喜爱，总学习人次超过12亿；四十载教书育人，吉林大学教授孙正聿把“哲学的目光”聚焦于对“真善美”的求索，以哲启思、以文化人，培养了一大批哲学教育和科研人才；湖北省武汉市旅游学校教师马丹成为首批国家教育人才“组团式”援藏教师中的一员，主动向身边的老师学习藏语，了解当地地理和文化，很快就融入了当地生活。这些老师，让思政鲜活魅力，把品德变成力量，为学生点亮精神灯塔，照亮学生阳光人生。

　　爱心托起学子梦，赋能学子成长路。教育的灵魂是仁爱，教师的担当是托举。李粉霞教授第一次走进山西机电职业技术学院，面对的是不少缺乏信心的孩子，她细心观察着学生的一举一动，了解着他们的日常点滴，给予他们温暖与力量；新疆生产建设兵团第二师铁门关市第一幼儿园教师孙怡从事幼儿教育22年来，用爱心呵护近千名孩子，用爱心温暖着孩子们幼小的心灵；上海市浦东新区特殊教育学校校长周美琴帮助残障孩子打开封闭的心灵，支撑起他们生命的尊严与生活的希望。教师之爱是甘泉，温润学生心田；教师之爱是温暖之手，托举起学子的成才梦想。全国教书育人楷模是爱心教育的标杆。

　　岁岁中秋日，年年教师节，今日喜相逢，让我们把最高的敬意送给全国教书育人楷模，让我们把第一声“中秋快乐”送给全国老师。家国团圆日，师生情谊深，感谢所有的老师，致敬所有的灵魂工程师。（殷建光）