上个学究竟要装多少APP才能愉快活下去?这个问题，不仅让大学生很困惑，中小学生家长也是一肚子苦水。

　　“扫码洗澡”的尴尬在于，明明插卡就能解决的事，偏偏要“删简就繁”——打开手机，连上蓝牙，再打开APP，然后再扫码洗澡。浴室本来就不是适宜带手机的地方，这个“扫码洗澡”大概就是典型的“为了APP而APP”。不过，记者调查发现，从选修课程APP到交电费APP，再到洗衣服APP，部分校园APP顶着“智能”的头衔，出着各种傻瓜的错误;打着“快捷便利”的幌子，却处处给同学“添麻烦”;软件频繁“罢工”、广告丛生，使用者苦不堪言……

　　苦不堪言不要紧，要紧的是“苦无处言”。校园里横行霸道的各种APP大多是强制使用、强力捆绑的，存在三个鲜明的共性特征:一是霸王性。推行前没有听证，也不会征询意见，老师说了算、领导说了算，至于学生与家长，只有服从的份儿；二是利益性。全然没有瓜田李下的避嫌，各种明目张胆的商业广告处处是坑、时时有套，诱导消费类链接更是防不胜防；三是混乱性。想一出是一出，APP渗透到学生的牙齿缝里，没人审查、无人监管，就算泄露信息、中毒死机或不当消费，校方也是甩手掌柜、从不需要承担任何责任。

　　真正的问题是:谁给了校方强制无偿推销商业软件的权力?

　　一方面，在流量为王的互联网江湖，学生及家长固然是“金矿”，但校方的吃相也不能如此难看吧?如果学校可以强制学生及家长安装APP，那么，医生是不是也可以强制病人安装、政务服务是不是也可以在公民办事前先强制扫码?面对消费者的自主选择权，说好的法治校园，怎么在泛滥的APP里反倒成了赤裸裸的法外之地?另一方面，粗制滥造的校园APP，往往成为灰黑产或者圈钱勾兑的“风水宝地”。顺藤摸瓜下去，谁敢说这些商业气息浓郁到令人窒息的APP，都是免费无偿一路绿灯进校园的?那么，校方与APP开发运营者之间的关系，对得起“清亲”二字吗?

　　当然，数字化时代，校园+互联网是大势所趋，将APP利用于教育教学，本身无可原罪。不过，如果像当年的官网官微一样赶时髦，枉顾学生和家长的合法权益、不顾学校和地区的现实情况，刻舟求剑地滥推各种鱼龙混杂的APP，往小处说是变种的形式主义，往大出说是不折不扣的“懒政病”。

　　怕就怕校方对此早就心知肚明，却深陷利益泥沼而不忍自拔——披着信息化的幌子，却把学生及家长当做“流量自肥”的唐僧肉。眼下而言，是时候好好审查校园APP的合法性与合规性了:既要看看它们是否必要而科学，更要查查它是依循什么“路径”进入校园。“非必要不安装”、“安装必征询意见”，这才是校园APP的基本规矩。总之，把正态的教育教学管理从泛滥的APP中解放出来，别再让虚化的互联网背着权力失范、权益不彰的大锅了!(作者 邓海建)