长白时评评论员 殷建光

　　雪花簌簌落下，大地披上银装，“雪假”走来，拥抱孩子。在雪假，孩子们可以倾听雪花的心跳，接受自然的熏陶；可以感悟运动的激情，接受生命的教育。这不是简单的假期，而是一场与自然对话、与生命共舞的成长仪式——雪地里奔跑的脚印，是写给冬天的诗；冰面上欢笑的回声，是生命拔节的歌。雪假，以最灵动的方式，为孩子的成长谱写出一曲壮美冬日乐章。

　　与雪花对话，自然教育的生动课堂。冬天很美，雪花更美，雪假让孩子走入冰雪中，欣赏自然，倾听自然，学习自然。千里冰封，万里雪飘，让孩子感受大自然的壮美。银装素裹，粉妆玉砌，让孩子感悟大自然的神奇。孩子伸手接住飘落的雪花，看六角冰晶在掌心融化成水珠，直观理解了“固态变液态”的物理魔法；蹲在雪地里观察积雪下的枯草，发现雪层像“棉被”一样守护着沉睡的生命，能懂得自然的温情与智慧。在“玩转家乡冰雪”活动里，孩子们走进长白山天池，看冰封湖面下的暗流涌动；在驯鹿园里，看雪橇犬呼出的白气与雪花交融，地域的冰雪情怀悄悄融入血脉。自然教育，亲切、可感，快乐、美好。孩子踩过没膝的积雪，感受“一步一个脚印”的踏实；堆起各色各样的雪人，体会“创造”的乐趣；雪花落在睫毛上带来微痒的触感让他们明白，自然不是遥远的风景，而是可触可感的伙伴。学生只有自己在走进自然、认识自然、感悟自然、拥抱自然中，才能发现自然、利用自然，掌握自然的规律，才能更好地顺势而为，与自然牵手，和谐共生，实现人与自然的双向奔赴，自然让人生更美好，人生让自然更瑰丽。懂得敬畏，才会珍惜；见过壮美，才会守护。人与自然和谐共生的画卷，悄然铺展。雪假是生动的自然教育课。

　　与冰雪共舞，生命教育的鲜活实践。雪地里的运动，藏着生命最本真的活力。孩子们在冰面上练习协作滑行，摔倒了互相搀扶，笑声比寒风更响亮；雪地足球赛上，奔跑的身影、蒸腾的热气，让“坚持”与“团队”有了具象的模样。家长们放下手机，和孩子一起滚雪球、修雪堡，冰冷的雪花挡不住掌心相触的温暖，血脉亲情在嬉闹中愈发浓厚。简单的冰雪活动是生命教育的绝佳载体。在零下低温中挑战滑雪，教会孩子“勇气不是不害怕，而是害怕时仍敢尝试”；在冰壶比赛中计算角度，让他们懂得“智慧比力量更重要”；堆雪人时的耐心堆砌、不小心坍塌后的重新再来，是“面对挫折”的生动演练。运动让生命焕发活力，冰雪给这份活力添上了坚韧的底色，学生在冰雪运动中，不仅能够享受到冰雪带来的快乐，更能感悟到冰雪运动点燃的激情，冰雪运动打造的生命蓬勃，从而能够更好地接受生命健康教育，让学生明白运动是生命的本质，生命只有在运动中才能生机勃勃，生命在于运动，成长在于挑战。雪假是亲切的生命教育课。

　　雪假的真谛在于让孩子的成长回归自由，回归本真。孩子放下作业本的压力，雪地成为最自由的课堂；抛开电子屏幕的束缚，雪花成为最纯真的玩伴。孩子的脸颊，可能冻得通红，但是他们笑得灿烂，这里藏着对世界的好奇，对生活的热爱，对挑战的勇气。雪假，增加了孩子接触自然的机会，打造感悟生命脉动的空间。当孩子拥抱冰天雪地的美丽风景，自然的神奇就会流淌在他们的心田；当孩子踏上雪留下一行脚印，生命教育的宽度就会温暖他们的成长。雪花纯净孩子的真诚，冰雪坚韧孩子的执着，自然开阔孩子的胸怀。这曲冬日乐章里，没有刻意的教导，处处都是成长的密码。雪花的心跳，孩子的奔跑，在雪假融合，一部孩子冬日快乐成长的乐章就会嘹亮奏响。

　　雪假，孩子成长的冬日乐章，这里有对自然的敬畏，有对生命的热爱，有思想情感的快乐。我们期盼，更多的地方能够根据自己区域的自然特点放出“花样假期”，让更多的孩子在“花样假期”接受自然的滋养，挥毫生命的真章，绽放成美丽的鲜花，长成挺拔的小树。

　　本期编辑：侯薇