近日，中组部部长石泰峰在贵州调研时指出，要压紧压实各级党委（党组）责任，加强分类指导，突出县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”这个重点，以“关键少数”带动“绝大多数”。“一把手”是事业发展的“领头雁”，其一言一行、一举一动具有重要的引领带动作用。打蛇打七寸，推动学习教育走深走实、见行见效，必须抓住“一把手”这个主心骨，牢牢把握“学、查、改”三个关键环节，以“关键少数”的示范效应带动“绝大多数”的普遍自觉。

　　以“深学”铸魂，在理论武装上打头阵。“学”是前提和基础。要带头深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深刻领会“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，以学为先、以勤为径，不断提升党性修养，增强思想自觉和行动自觉。要带头保持深学细悟的毅力，涵养勤学勤思的作风，将系统学习和重点学习结合起来，将正面典型与反面典型结合起来，做到融会贯通、入脑入心，知其然又知其所以然。要带头参加读书班、理论学习中心组学习，撰写心得体会、开展专题研讨，以自身的学习深度带动班子的学习热度，以班子的学习成效引领党员干部的学习氛围，让正确政绩观内化于心、外化于行。

　　以“真查”定向，在检视问题上作表率。“查”是重点和关键。政绩观偏差问题往往具有隐蔽性和顽固性，“关键少数”不能手电筒只照别人不照自己，应主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照政绩观偏差主要问题清单，从党性上找差距、查根源、强修养。要发扬刀刃向内的自我革命精神，敢于揭短亮丑，做到见人见事见思想，坚决防止查摆问题“大而空”“小而碎”。要深入基层一线，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去，广泛听取群众意见，从群众急难愁盼中梳理政绩观偏差问题。要建立问题清单、责任清单、整改清单，实行台账式管理、销号式推进，以领导干部的真查真挖带动党员干部的对标对表，形成一级做给一级看、一级带着一级改的良好局面。

　　以“实改”促行，在整改落实上立标杆。学习教育的成效最终要体现在整改上、落实到行动中。要坚持边查边改、立行立改，对查摆出的问题逐项对账销号，分类解决、改就改好，坚决防止纸面整改、虚假整改。要敢于认旧账、理旧账，坚持小切口、具体化，实事求是、分类施策，动真碰硬、重拳出击，让群众感受到实实在在的变化。要把“当下改”与“长久立”结合起来，查找制度短板，完善建章立制，健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制。要把开展学习教育同推进中心工作结合起来，锚定“十五五”宏伟蓝图，统筹高质量发展和高水平安全，多做打基础、增后劲、利长远的事，多做惠民生、解民忧、暖民心的事，以实干实绩检验学习教育成效。

　　俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。“关键少数”身体力行、以上率下，一体推进学查改，才能形成“头雁效应”，带动党员干部以正确政绩观引领干事创业，不断创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。（胡文彬）