今年五月，新西兰的一位母亲冲进学校，揪出了霸凌自己女儿长达两年的学生，她怒扇了她几个巴掌并警告她不要再对自己女儿出手。事后她被以侵犯罪起诉，不过11日，法官宣判这位母亲无罪。(头条新闻)

　　校园霸凌已经成为我国乃至世界上能引发人们热议的事件之一，且此现象正向低龄阶段方向发展。在我国，中小学是校园霸凌现象的主要集中地，多是高年级欺负低年级、长时间造谣辱骂殴打他人、有意大范围的孤立他人。这给受欺辱者带来的创伤可能是永久的，他可能会自闭，会缺乏信任，会反社会心理，甚至有更严重的后果。

　　校园霸凌的出现，原因有很多。比如，学校和老师的不作为、家长和孩子之间缺乏沟通、孩子的价值观念。曾经看过一部名为《奇迹男孩》的电影，我认为在解决校园霸凌上，可以为之借鉴。这部电影正是从家庭、学校和个人三个方面来解决校园霸凌。

　　电影的主人公因为面目丑陋在上学的第一天就受到了周边同学的排挤，但是，他的家庭并没有因为他受到排挤而让他继续活在自己的伊甸园，而是一步步的鼓励他，让他走出自己的小世界，并告诉他，家人永远是他的坚强后盾，有了委屈，一定要说出来。

　　他的学校也没有姑息这种校园霸凌。校长并没有畏惧霸凌者父母的权势，而是请其父母来座谈，明确告知孩子的是非对错。同时，校长也回信给因为保护主人公而和霸凌者打架的小朋友，告诉他，打架是绝对不可以的，但是很高兴他能为捍卫友情而选择善良。他的老师也充分给予了主人公一定的关爱，在课堂上鼓励引导他回答问题，帮助他培养自信心。

　　最重要的是主人公自身，他没有因为自己的相貌而自暴自弃，也没有因为自己受到欺辱而选择报复，只是用自己的善良，用自己的机智头脑化解了一次又一次的困难，也是用自己的善良，感化了身边的每一个人。坚守善良的底线，让他获得了周边的认可。

　　当然，电影终究是美好的。在现实生活中，碰到霸凌，该如何做呢?我认为，年龄不能一直成为霸凌者的庇护所，社会不能因为其年纪小而姑息了这种做法;学校更是要为学生营造和谐的校园风气，及时止损;家长要及时和孩子沟通，和老师进行交流，帮助孩子树立正确的价值观。

　　青少年的是非观念比较淡薄，而这个年龄段也恰恰是三观形成的重要时期，此时，就需要有正确的价值观念来引导他们。校园霸凌若不及时制止，那么可能会影响孩子的一生，哪怕是他之前的生活轨迹一直很平稳。少年强，则国强，青少年是祖国的希望，就请社会各阶层携手，为孩子们营造一个和谐的校园氛围而努力。(郭文丁)