2月20日下午，有微博网友发消息称，河北省邯郸市永年育英学校一七年级老师在微信群中通知学生家长，开学需交3000元统一购买平板电脑。该校李姓校长回复称，未强制推行，学生可自愿购买。目前已要求各位班主任，重新发相关通知。(2月20日《新京报》)

　　在市场经济时代，如果说经营者向学生推销平板电脑，倒无可厚非。但是用不用平板电脑，用什么品牌的平板电脑，以什么价格购买平板电脑，这是学生的私事。学生自会根据个人喜好、家庭经济实力与学习需要，在征得家长同意后作出选择。学校显然不能强人所难。

　　对于经济殷实的家庭，给孩子买个平板电脑不是问题，但是对于经济状况不好的家庭，3000元并不是一个小数目。该校要求七年级学生统一购买平板电脑，教育的普适性何在?何况，学生上课使用平板电脑本身就是一把双刃剑，如果学生缺乏自制力，沉迷游戏、网聊，怎么办?

　　积极推进课堂教学改革，帮助学生顺利完成学习任务，本是学校的责任，根本不算什么权力。退一步讲，即使教育是一种权力，传道授业解惑的学校也应该具有权力避嫌意识，主动接受社会监督，自证清白。可某些教育者“活学活用”，把芝麻大的教育权力发挥得淋漓尽致，要求学生统一购买平板电脑，不仅与教育的公益宗旨背道而驰，还容易让人产生权力寻租的联想。

　　自《行政许可法》颁布执行以来，行政事业单位收费已经有了严格的管理规定与程序要求，学校以推进“平板教学”的名义要求七年级学生购买平板电脑，既是乱收费行为，还涉嫌出售教育公信力。在我看来，学校挟权力以销平板电脑，主要还是学生与学校在权力、地位上不对称，学生有求于学校所致。如果不使用学校统一购置的平板电脑，将无法完成学习任务。家长为了为了给学校留一个好印象，为了不影响孩子正常的学习、生活，即便他们心中恨得牙痒痒，也不得不按照学校的要求买平板电脑。

　　在我看来，学校之所以如此热衷卖这卖那，除了利益冲动以外，一方面在于教育乱收费情结根深蒂固，在部分学校特别是名校管理者看来，乱收费是“潜规则”，学生与家长有求于学校，为了孩子不在学校“穿小鞋”、受歧视，他们即使心里一百个不愿意，也敢怒不敢言。另一方面，教育乱收费问责制度虚化、弱化，也助长了教育乱收费。对乱收费的处理，通常的做法是，批评教育、退费了事，这种无关痛痒的处理办法根本不足以打破乱收费潜规则。 

　　正是由于有关部门对学校管理缺位，学校才敢向学生推销平板电脑。事实上，不仅邯郸市永年育英学校强推平板电脑，据媒体报道，学校各种创收套路五花八门。如，某中学克扣学生伙食费百万元，学生问作业必须打声讯电话，老师乔迁给孩子布置送礼“作业”，等等，不胜枚举。

　　尽管迫于舆论压力，该校校长回应称，学生可自愿购买。目前已要求各位班主任重新发通知。但是，有的学生买，有的学生不买，相关教学活动如何统一开展?如果八成学生买了，剩下两成学生公平教育权如何保证?不买平板电脑的学生会不会引来同学嘲笑?最近，教育部明确要求，老师不得用微信和QQ给学生布置作业，而邯郸市永年育英学校还在要求学生统一购买平板电脑，算不算顶风违纪?

　　有关部门对此显然不能放任自流，对教育乱收费止于“水里按葫芦”式的纠正，而要着眼长远，建立健全预防机制。一方面，教育部门要下决心均衡教育资源，改变部分名校乱收费的傲慢心态;另一方面要压缩学校收费政策空间，督促各学校清理各种乱收费“土政策”，防止学校利用种种先决条件搞权力寻租，同时要建立严格的问责机制，给乱收费戴上紧箍咒，不能听任教育者卖平板电脑，伤害教育公信力。