知名作家面对面讲故事、和知名设计师一同设计诗、把课本搬上舞台……日前，教育部等八部门启动全国青少年学生读书行动，并印发《全国青少年学生读书行动实施方案》。记者采访了解到，在第28个“世界读书日”到来之际，江苏中小学纷纷行动起来，通过形式多样的策划不断激发学生的阅读兴趣，用不同的方式引导孩子“爱读书、读好书、善读书”。

　　阅读可以拓宽视野、增长知识、启迪智慧、涵养心灵、熏陶情感、塑造人格、憧憬未来，书海中还蕴含着灼热的理想信仰、炽烈的家国情怀。故而，青少年学生的阅读情况不仅关乎个人修养，更关乎民族和国家的发展。贯彻落实好方案，要突出读书主题和分类指导，为青少年养成终身阅读习惯打牢阅读根基。

　　突出“爱国主义教育”主题，坚定为中华民族复兴而读书之信念。书香启迪思想，阅读培养品行。在古圣先贤的熏陶下，在经典的品读中，在科学探究的追问里，读书会涵养出一种独特的气质，生发出万千气象。翻开那些饱含着家国情怀的书籍，就会被前辈先贤的精神所感染。青少年多读饱含浩然之气的书，方能滋润心灵，塑造人格，于幽暗之中看到璀璨未来，于山穷水尽之中看到出路希望，从中追随信仰，体味坚定不屈的意志，感悟无私奉献的品质。

　　突出“学科学爱科学”主题，激发青少年学生涵养科技报国情怀。“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起”，这是习近平总书记对科技创新及青少年成长的明确要求和殷切期望。古往今来，许多成就斐然的科学家，都是在青少年时期萌生的兴趣指引下，最终开拓出成功的道路。面对未知的世界，青少年的好奇心和探索性极强，在阅读中，学生的好奇心一旦被激发出来，就可能产生无穷的潜能，“理想的种子，一旦埋下，就有可能成长为参天大树”。通过科学阅读，学生才能更好地理解世界，用科学理性的方法面对世界，从而吸引越来越多的青少年积极主动地学习科学知识，获得打开未来世界的“金钥匙”。

　　在突出读书主题的同时，还要统筹读书对象进行分类指导。在职业院校推动学生读书，引导学生了解我国主导产业、支柱产业的创业史，了解我国百年老店、民族品牌的发展历史，了解我国现代重点工程、重大项目背后的自主创新故事，引导学生学习工匠精神，钻研先进技术，提高技能水平，为将来走向社会创新创业，投身“中国制造”奠定坚实的基础。普通高校要引导大学生大量阅读国学经典和古今中外仁人志士的优秀事迹，培养良好品格，增强民族责任感，树立起家国情怀的信仰，形成正确的人生观与价值观，不断增强报国本领，以更高的素质面向未来、启示未来、创造未来。在农村中小学校推动学生阅读，重在“以阅读点燃梦想”，用阅读撑起乡村孩子的“诗与远方”，为乡村振兴的未来赋能。城市中小学重在引导学生智慧地阅读、高质量地阅读，扩大阅读面，增加阅读量，提升阅读速度、阅读能力，掌握适合自己的阅读方法。

　　阅读不仅是一种知识获取的手段，更是充盈精神世界的一种方式。应该把青少年学生读书行动与开展爱国教育、科学探究、实践体验、志愿服务等紧密结合起来，引导学生既读有字书、又读“无字书”，立志读万卷书、行万里路，不断拓展读书实际成效，全面提高青少年学生独立思考能力、社会责任感、创新精神和实践能力，努力成为推动国家进步和时代发展的中坚力量。（久泰平）