9月5日，“躬耕教坛，强国有我”全国优秀特岗教师巡回报告会在东北师范大学举办。会上，来自湖南、重庆、宁夏、甘肃、河北、安徽等地6位巡回报告团的优秀特岗教师，用自己的亲身经历讲述了扎根中西部地区农村学校，为孩子们送去知识、希望和梦想的故事。吉林全省65所高校和48个“特岗计划”设岗县分别组织师生代表和特岗教师通过网络平台收看。

　　实施“特岗计划”，鼓励引导优秀高校毕业生到基层任教，是中国教育的创举。吉林省从2009年开始为全省农村基础教育学校输送了一大批高素质、高学历的大学毕业生，14年来，近4万名特岗教师扎根农村，为我省教育改革发展、脱贫攻坚、乡村振兴作出了特殊贡献。

　　百年大计教育为本，教育大计教师为本。相关研究表明，教师质量是决定教育质量的主要因素。改革开放40多年来，在城镇化和城乡一体化发展中，农村义务教育成为教育政策的重点，对农村义务教育的需求已经转变为对教育质量的追求。“特岗计划”实施以来，始终着眼于加强农村教师队伍建设，始终瞄准中西部农村地区义务教育阶段，保持着较好的政策瞄准性。这项政策的实施，让更多的农村学子尤其是贫困家庭的孩子安心读书，坚定“知识改变命运”的信仰，潜心孕育更大的人生希望与可能。

　　“特岗计划”用特殊政策，有助于补上农村教师“短板”。特岗教师由中央财政支持，解决了农村教师招人难问题，推动义务教育在更大范围内均衡发展。同时，“特岗计划”政策的支持也有利于引导、鼓励大学生到基层从事教师职业。此外，“特岗计划”对于解决当前教师招聘存在的冷热不均现象，解决现阶段我国教师队伍中存在的结构性不平衡起到了很大的推动作用，对义务教育在更大范围内的均衡发展有兜底之效。

　　全面推进乡村振兴，办好高质量的乡村教育是基础。全面推进乡村振兴是中国式现代化的核心问题，也是全面建设社会主义现代化国家最艰巨最繁重的任务。教育无论作为全面乡村振兴的重要手段，还是全面乡村振兴的重要组成部分，都发挥先导性作用，是重要支撑和基础工程。“特岗计划”统筹推进乡村教育和教育振兴乡村，持续加强乡村教师队伍建设，切实为全面乡村振兴赋能增效，对于建设农业强国、实现中国式现代化具有重大意义。

　　基础教育关乎国家发展和民族未来。“特岗计划”以加强农村教师队伍建设为切口，促进城乡基础教育均衡发展，以乡村教育助力乡村振兴，筑牢强国伟业和民族复兴根基，乡村教育未来可期。（久泰平）