长白时评评论员 唐小兰

　　近日，重庆一家长说，自己孩子在重庆巴蜀科学城中学校初一年级就读。班级家委会负责人让其妻子收取5名家长的费用，包含国防教育费、资料费等，每人263.3元。该负责人说钱收上来交给他，他换成现金交给班主任刘老师。且称学校要求不公示明细。

　　教育减负政策落地多年，孩子们的书包轻了、作业少了，校园里的笑声多了，这是教育回归本质的可喜变化。263.3元，撕开了家校关系中最隐秘的痛点。孩子快乐上学的前提，是教育回归纯粹；家长安心的底气，是收费公开透明，形式主义任务减少。当家委会从沟通桥梁异化为收费通道，当教育成本藏在暗处，所谓的“为孩子好”，早已偏离了初心。对263.3元的追问并选择报警维权，不仅为了几百元钱，更是对家校关系、教育公平的一次拷问，为了亿万家长“轻装上阵”的共同期盼。

　　这起“263.3元事件”绝非孤例，而是家委会异化、教育乱收费乱象的缩影。山西太原某学校家委会曾计划筹资5000余元为老师购买化妆品、派克笔等教师节礼物；安徽铜陵一学校以家委会名义违规收费，甚至出现“一个班收8万班费”的极端情况……这些案例中，名义上的“自愿”，实则是全员接龙的默认强制，不交怕孩子被区别对待，交了又心有不甘，让无数家长陷入“被绑架”的困境。

　　教育收费有红线，家校沟通有边界，任何打着“为孩子好”旗号的暗箱操作，都必将被严查整治。教育部早已明确规定，义务教育阶段实行收费目录清单管理，严禁学校、家委会以任何名义收取目录外费用，家委会无任何收费权限。但在实际操作中，部分学校对家委会疏于指导监督，甚至默许其越位收费，而家长往往选择忍气吞声，进一步纵容了乱象滋生。对于这样的乱象，既要“零容忍”，更要严惩。

　　教育减负，本质是一场“家校协同”的变革。孩子快乐上学，不仅需要校园环境的清朗，更需要家长卸下沉重的负担，走出教育内卷的误区。家长的焦虑，本质上是对教育质量的担忧、对孩子未来的不确定，而破解这一困境，需要学校、家庭、社会形成合力，为家长松绑减压。比如，河南南阳丁河小学创新推出多元作业体系，福建福州第一中学初中部构建“五度”作业模式，等等，这些案例都在厘清家校责任边界，让学校扛起教育主阵地责任，让家长从“学业监工”回归“陪伴者”角色，真正实现“轻装上阵”。

　　此外，要让孩子快乐上学、家长轻装上阵，社会也要营造良好的教育氛围。破除“唯升学论”“唯分数论”的错误导向，完善教育评价体系，拓宽人才成长渠道，让家长看到“条条大路通罗马”，从而缓解教育焦虑。

　　263.3元的风波，是一次警示，更是一次契机。它提醒我们，孩子快乐上学，家长轻装上阵，这才是教育应有的模样。教育减负，不是简单的“做减法”，而是一场深刻的教育生态重塑，既要减轻孩子的学业负担，也要卸下家长的精神枷锁；既要规范学校的教育行为，也要引导家长的教育理念。共同守护教育的初心与美好，让校园回归清朗，家校回归互信，责任回归本位，孩子们才能在轻松的环境中成长，家长们才能卸下重担，从容陪伴。

　　本期编辑：侯薇