长白时评评论员 唐小兰

　　公平优质的基础教育体系、健康第一、教育科技人才一体化发展……3月7日上午，十四届全国人大四次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏回答记者提问，上述话题再次引起关注。

　　健康是孩子逐梦的底气，是人生画卷最厚重的底色。没有身心健康作基石，再远大的理想、再美好的蓝图，都是空中楼阁、难以成真。基础教育扩优提质、校内减负、学位供给、县中振兴、随迁子女教育保障、托育服务、阳光招生、校园安全、违规办学等，均是群众急难愁盼问题。今年全国两会，“健康第一”成为教育领域最暖、最硬的共识。从“有学上”到“上好学”的民生期盼，从“拼分数”到“护健康”的理念转身，从“育分应试”到“育人为本”的生态重塑，让孩子们身上有汗、眼里有光，培养德智体美劳全面发展的时代新人，这才是教育该有的模样。

　　曾几何时，分数是教育的“硬指标”，健康成了“软要求”。在不少家庭和学校的天平上，排名、分数、升学率被反复强调，而睡眠、运动、心理状态却常常被放在次要位置。无数孩子起早贪黑赶作业，体育课被随意占用，户外活动让位于补习班，情绪压力无处释放，久而久之，近视率攀升、体质下滑、心理焦虑成为普遍现象，孩子的笑容越来越少。

　　我们总在谈教育要面向未来，却忘了健康才是一切未来的起点，健康的体魄、阳光的心态与优异的成绩同样重要。此刻，全社会都在呼唤：教育不能只有成绩，更要有成长；不能只看分数，更要顾身心。

　　教育之变，变在“尺度”，更变在“温暖”。教育的每一次迈步，都藏着民生的诉求，都诠释着教育的初心。从优化资源配置，让亿万孩子就近入学；到扩大实施“银龄计划”，办好乡镇寄宿制学校和必要的乡村小规模学校；再到持续对违规办学、超时学习、校园欺凌等开展清理整治，深入开展“校园餐”、教辅征订、校服选购等专项治理，努力让每个孩子都享有更优质、更适合的教育。教育改革正从“育分”转向“育人”，从“单一评价”走向“多元发展”，始终以群众期盼为导向，把优质资源送到家门口，把温暖关怀落到成长中，让教育公平的阳光照亮每一个角落。

　　从“分数至上”到“身心同健”，还有多远？今年两会与教育部工作部署同向发力，鲜明提出把“健康第一”放在首位，推动学生体质强健计划与心理健康促进行动落地见效。把身心健康放在教育最前端，孩子才能拥有追梦的底气，家庭才能卸下不必要的焦虑，教育才能回归本该有的温暖与本真。今年春季开学，北京、安徽、甘肃、吉林等多个省份全面推行“课间15分钟”，就是要让孩子们走出教室、动起来、笑起来。好政策不怕多，就怕悬在空中、落不了地。确保“2小时”“课间15分钟”落到每所学校，让每个学生受益，关键在因地制宜抓落实。比如，晒课表、跟踪评价、打造特色体育课、关注心理健康等，一系列务实举措，把“健康第一”从理念落到行动。教育不再是单一的知识灌输，而是体魄与人格并重、成长与成才同步的全面培育。

　　教育兴则国家兴，人才强则民族强。从分数至上到身心同健，不只是一次作息调整，更是一场教育理念的回归。推进教育科技人才一体化发展，摒弃机械刷题、鼓励好奇探索，弱化分数攀比、强化实践能力，让每个孩子都能在操场奔跑流汗，在课堂自信发光，在成长中身心舒展、人格健全，这样的教育，才不负家庭期盼、不负时代重托，这就是我们心中最好的教育。

　　本期编辑：侯薇