长白时评评论员 久泰平

　　近日，教育部发布《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，推出20条负面清单，剑指影响政治安全、教育公平、学生身心健康等六类教育痛点。20条负面清单被称为“20条禁令”，条条精准发力，引发全网热议。

　　教育是国之大计、党之大计。加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，培养社会主义建设者和接班人，是时代赋予教育的重要使命。由此来看这20条禁令，既是规范办学的刚性底线，更是护佑孩子成长的希望之光，有助于引导和推动教育回归科学育人的本质初心，从制度层面护佑孩子们健康成长。

　　底线为尺，划定教育前行边界。这20条禁令并非凭空出台，而是继2024年“规范管理年”、2025年“提升年”后的持续发力，是对群众急难愁盼的有力回应。从严禁传播错误言行、坚守政治安全底线，到严禁违规招生、守护教育公平；从严禁挤占课间休息、防范校园欺凌，到严禁有偿补课、规范师德言行，每一条都切中要害，为办学治校划定清晰红线。各地积极响应，主动作为。比如，吉林省委将整治教育内卷作为民生工程，通过中考改革、“无书面作业日”等举措，践行“健康第一”理念，成为全国落实禁令的生动样本，近日又召开专题会议进一步深入部署，提出新的更高要求，引起强烈反响。

　　禁令为盾，守护成长无扰空间。长期以来，“阴阳课表”、违规补课、课间禁出教室等现象裹挟孩子童年，加重家庭焦虑。20条禁令的出台，如同为孩子们撑起“保护伞”，让被作业压弯的脊背得以舒展。吉林推行的“无书面作业日”和“雪假”，让孩子在自主时光中亲近自然、滋养身心；多地保障课间休息、严控考试频次，与吉林的探索形成呼应，让教育的温度体现在每一个孩子被善待的日常里，央视新闻下家长们的感慨，正是禁令民心所向的最好印证。

　　严管为要，筑牢政策落地根基。禁令的生命力在于执行，20条禁令不是“一阵风”整治，而是久久为功的治理。教育部明确要求各地2026年内完成自查整改，开通社会举报渠道，运用大数据等技术创新监管方式，通过“四不两直”调研、责任督学进校视导等举措，打通政策执行“最后一公里”。此前河北、江苏、河南等地对违规补课学校的严肃查处，已彰显出严管严查的坚定态度，也为此次禁令落地提供了实践借鉴，让“上有政策下有对策”的担忧没有市场。

　　希望为光，照亮全面发展之路。20条禁令打破“唯分数论”桎梏，推动教育从“育分”向“育人”转变。吉林将生物、地理学科调整为中考考查科目，减掉学生死记硬背的包袱；各地推迟到校时间、丰富研学活动，与吉林的实践相辅相成，印证了减负不是降质，而是让教育回归规律。这份希望，藏在课间的笑声里，藏在公平的招生秩序中，更藏在每一个家庭的期盼里。

　　教育兴则国兴，教育强则国强。规范办学、守护成长，任重而道远。将20条禁令变为现实，需要顺势而为，久久为功。期待各地各部门合力做更多更细的工作，让每所学校都成为孩子安心成长的港湾，让每个孩子带着希望前行，为教育强国建设注入青春力量。

　　本期编辑：侯薇