庞长亮

　　教育是强国建设、民族复兴之基。习近平总书记在全国教育大会上强调：“紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”“不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者”。作为新时代高校教师，要牢记嘱托、明确指引、担当作为、践行使命，聚焦新时代立德树人工程，培根铸魂、固本强基，强化高校德育工作，促进大学生全面发展。

　　发挥思政课程主渠道作用。做好高校德育工作的关键是发挥课堂教学主渠道作用。要坚持以马克思主义学院为主导，组织不同层面思政课程与课程思政协同开展工作，引导各教学主体充分领悟思政教育的关键性作用，在办好思政课程基础上，推动其他课程与思政课程同向同行、相互促进，在全课程教学中实现立德树人。要结合思政课教师大讲堂、研讨会、业务交流会等活动，推进思政教学团队的头脑风暴、集体研讨、集体备课，将最适合的思政元素以最恰当的方式融入到课程内容中。充分运用项目化、情境式、沉浸式等教学方法，发挥好思政教师引领作用、专业教师主导作用、学生主体作用，以润物无声的方式实现课程思政教学目标。全面整理汇集优秀教学案例、编写好实践教材，把专业知识与思政理论有机结合的典型案例转化为立体化教材、网络化资源，推动各门课程更有温度、更具质感。

　　丰富课程思政教育内涵。新时代高校德育教育工作，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极探索高质量发展实践路径，拓展思政教育内涵和表现形式，不断提升教育水平。立足办学特色，在专业教育体系中探索全过程、多样式、广覆盖的教育教学改革，努力将中华优秀传统文化、社会主义核心价值观和做人做事的道理融入专业教学，使学生在潜移默化中接受思想教育。遵循教育教学规律，灵活采用多元化课堂教学手段，重视专业实践教学环节，丰富教育教学内涵，更好地体现“知行合一”理念，努力引发学生认知、情感和行为上的认同，着力培养高技能、高素质时代新人。

　　打造校园育人优良环境。高校德育工作要坚持守正创新，以特色校园文化的打造厚植文化育人沃土。注重发挥文化浸润、感染、熏陶作用，优化“三全育人”环境，在搭建文化育人体系、推进文明校园创建、加强校地文化共建等方面持续发力，使文化成为凝聚人心、推动发展的强大动力。注重文化环境的底蕴和育人功能，利用学校图书馆、校史馆等场馆，营造良好文化氛围。坚持以中华优秀传统文化、红色文化、社会主义先进文化传承为基础，以人文素质教育课程建设、校园文化活动、学生社会实践、志愿服务为路径，进一步健全校园文化育人体系。

　　注重实践能力素质提升。实践教学是实现创新人才培养目标的重要保证。要坚持党建引领，发挥党建聚力赋能优势，通过“青年红色筑梦之旅”“跟着总书记脚步看吉林”等实践载体，引导学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献。突出专业特点，瞄准人才定位，突显学生中心，强化体验参与，坚持以“学科—科研—竞赛”为主线的实践平台建设，将知识传授与能力培育有机融合。主动对接相关部门及企业，探索联合培养、深度合作的“政行企校友”协同育人机制。办实办好创业比赛、坚持“科研反哺教学、学科融入比赛”，强化教育供给侧改革，坚持创造与文化贯通、创新与专业融合、创业与产业对接，挖掘校园特色文化富矿，多措并举持续推进，努力培养更多创新创业人才。

　　（作者系吉林财经大学党委常委、组织部部长）

来源：吉林日报