近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》），对持续深化博士研究生教育综合改革作出系统部署。《意见》指出，加快推动博士研究生教育高质量发展，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人、服务需求、改革创新、开放融合，推动规模扩大与内涵建设相协调，打造中国特色、世界一流的博士研究生教育体系，加快建设世界重要博士研究生教育中心，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，为建设世界重要人才中心和创新高地、实现高水平科技自立自强、全面建成社会主义现代化强国提供有力支撑。

　　治国安邦，人才为本。人才资源是宝贵战略资源，建设人才强国关键要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时明确指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。”新征程上，教育战线必须培养造就大批德才兼备的高素质人才，进一步支撑引领党和国家事业发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强人才保证和智力支持。

　　博士研究生教育是国民教育的最高层次，是国家创新体系的关键支撑。相关统计数据显示，2023年，我国应届博士毕业生达到7.52万人。当前，我国培养的博士毕业生数量也已经超过120万人。接下来，要引导广大博士研究生开展原创性、颠覆性科技创新，勇于挺进技术“无人区”、开辟角力“新赛道”。这也倒逼着高校要从实际情况出发，建立科技创新与人才培养相互支撑的有效机制，深化产教融合、科教融汇，畅通教育、科技、人才的良性循环，在真刀真枪的科研任务中培养人才。

　　学科专业是承载知识创新的重要载体，也是推动博士研究生教育高质量发展的关键一环。在科教融汇、产教融合背景下，客观上也要求专业设置和布点更加符合产业升级逻辑。要持续优化学科的专业布局，积极推进博士生教育体系和科研体系、产业体系深度融合，塑造发展新动能、新优势。具体而言，应完善及时响应国家需求的学科专业设置、建设和调整机制，加强理工农医类以及基础学科、新兴学科、交叉学科学位授权点建设，提升博士专业学位授权点占比，强化学科交叉融合发展。

　　当前，我国进入了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。从内容来看，《意见》从学科专业布局、人才自主培养、产学研协同、资源配置等方面进一步明确了政策导向和具体举措。可以肯定，不打折扣地落实《意见》，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，在全面提高人才自主培养能力的同时，也将为推进中国式现代化提供基础性、战略性支撑。（林溪）