为深入贯彻落实全国教育大会精神，加快建设教育强国，加大国家通用语言文字推广力度，传承发展中华优秀传统文化，近日，教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》（下称《通知》），提出八个方面任务措施，要求建立长效工作机制，在政策、经费、项目等方面给予支持。

　　近年来随着电子产品的广泛普及，很多青少年沉浸在电子产品中，导致精力不集中、眼睛近视、厌学等问题，与此同时，孩子书写练习时间减少，书写汉字的能力普遍下降，作业书写潦草，对于未来成长成才将产生非常大的不利影响。所以，加强中小学规范汉字书写教育显然很有必要。

　　规范汉字书写应该“从娃娃抓起”。2011年以来，教育部先后印发《关于中小学开展书法教育的意见》《中小学书法教育指导纲要》等文件，大力推进中小学书法教育。教育部、国家语委连续多年向社会发布年度语言生活状况报告，反复提到“学生的汉语能力、汉字书写能力在退化，需要引起注意”。对此，2017年2月，教育部、国家语委就出台意见，推进学校语言文字工作达标建设，提出“语言文字应用能力的培养要从小抓起”。

　　规范汉字书写教育需要持续打好“组合拳”。中小学是规范汉字书写教育的基础，这需要各级政府为此提供必要的政策、经费、项目等支持，也需要各学校落实规范汉字书写教育的主体责任，还需要家庭、社会从各自角度出发，共同配合中小学规范汉字书写教育。在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表。提升学生书写能力，关键在于父母、老师的“言传身教”，父母要带头教孩子写字，督促孩子勤加练习；于学校而言，新课改并不是一味求新，更多的要注重书法等传统文化的继承发扬，从娃娃抓起，在孩子幼小的心里埋下传统文化的种子。

　　从文化传承高度进一步规范汉字书写。《通知》从培养良好书写习惯、提高规范书写水平、传承优秀汉字文化、规范校园用字、发挥教师表率作用、增强数字赋能、建立科学评价机制等方面明确了任务措施，具有全面性、系统性、可行性等特点。这既有利于传承弘扬汉字文化，也有利于学生健康成长，同样是对各地政府和各学校提出的工作指向。在贯彻落实中，需要坚持问题导向，既要解决好部分中小学校对学生汉字书写笔顺规则、间架结构等方面的教育指导不够等问题，又要从书写与文化传承、书写与健康、书写与美育等角度，增强抓好中小学规范汉字书写教育的责任感和使命感，树立“一笔一画写字，一言一行立德”的学风，通过“以字育德、以字开智、以字育美、以字立志”弘扬传统文化，让富有时代感的汉字焕发光彩，推动承载中国智慧的方块汉字历久弥新、走向未来。（久泰平）